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理科类的专业知识，如果老板们不懂，他们就会比较爽快地承认“哎呀我哪知道这个”；但如果是文科类的专业知识，如果领导们不明白，他们就会说“哎呀哪有那么复杂我觉得这样就行”。
拿调查问卷来说，不就是扒拉几套题让大家做一做嘛。网上有很多现成的，专业一点的话，图书馆里也有很多现成的，剑桥的，牛津的，翻成中文，发下去嘛！
你说要重新制作，还什么小范围大范围的，你这不耽误事情嘛！掉书袋，耽误事儿！
理科的，你说根号二等于多少，领导一下子忘记了，想不起来，他大概率是不会胡扯一个数字的，只会说哎呀小李啊我确实不记得了，所以需要你们这些人才来帮助我们嘛！
代码不会写、公式看不懂、图纸盘不清，这些偏理的能力，老板们都是看得到门槛，能说一句承让的。
但发言稿好不好、调查表行不行、审美对不对，这些偏文的能力，老板们都是愿意亲自下场的。
文科能力的尴尬之处在于：它的起点“不清晰”，它的终点也常常和我们想的不一样。
起点最早可以追溯到高中。当时我选文科的时候，不太熟的亲戚朋友都在打听：
但就是有很多人笃信“只有理科不好才选文科”——因为文科“容易”。
但这事儿很难解释。你说音韵训诂，他说没有实用价值；你说教育实践，他说都是纸上谈兵。
“这还要学嘛？这能有学问吗？我抖音上看到一个初中生，口才文笔比你们好太多了！”
终点最晚可以回顾到上个月。当时一家企业在给领导准备演讲稿，素材挺齐，领导也有了初稿，希望我润色润色。
我问了问演讲的场合、面对的受众、有没有网络传播、可能发布的渠道，就开始动笔了。
因为确实有网络直播，考虑到截屏流出的可能，我就删除了一些可能有风险的表达。比如鼓励加班文化、新人不要考虑收入主要考虑学习等等，增加了一些诸如倡导工作效率等等，还写了修改的原因。
现在的年轻人怎么可以这样想呢？现在的网民怎么可以这样无理呢？我年轻时就不会这样想。我要用自己的力量，改变这个局面！
有后果吗？其实也没后果。因为压根没人乐意传播。只有几个中层夸赞老板，“老板说得真好！”“老板真是好文采！”
老板更得意了。是啊，还请什么外脑，我觉得连秘书都不如我。
这事儿也很难解释。你说别看现在没事儿，但这是隐患啊，他说哪里有隐患，你就是想骗钱；他可能一辈子都开开心心地活在赞美中，确实也只有一小部分人遇到了大麻烦。
就算那些遇到大麻烦的，也只是认为自己“命不好”，并不会觉得自己“不专业”。
你和他说这里有心理学有营销学有文学有逻辑学，同样一个意思可能用户感受会天差地别……
也没办法。坦率讲，哪怕没有偏见，涉及文科的行当，骗子也确实多。
当你拥有物理学专业知识的时候，遇到一个不懂物理的人，会发现对方比较恭敬。因为你一说，他就知道自己不懂。
但当你拥有逻辑学专业知识的时候，遇到一个不懂逻辑的人，会发现对方格外自信。因为你一说，他就觉得自己更懂。
事实上，在现实生活中，这个专业能彰显那么一点点价值的时刻，从来不在于细水长流、未雨绸缪，而是“出事儿”后“帮忙灭火”——
问卷出了问题了，看看到底有什么问题；稿子出了问题了，看看到底怎么补救；其实大多数压根补救不了，还不如拉关系找门路，于是又被打上了“没什么用”的标签。
只不过，它“有用”的样子，就是让很多事情不需要“有用”罢了。
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